1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《 平行与垂直》集体备课教案优质课下载
教学重难点
教学重点：正确理解相交、互相平行、互相垂直等概念。
教学难点：理解平行与垂直概念的本质特征。
教学过程：
情境导入，画图感知
同学们，直线我们已经学习过了，谁来说说直线有什么特点？今天这节课我们一起来研究两条直线的位置关系。
让我们一起来想像一下，如果在一张白纸上画上两条直线，这两条直线会形成怎样的位置关系，想好了我们就用准备好的白纸把他们画下来。 我们一起来欣赏一下同学们的作品！
（二）观察分类、感受特征
1、展示各种情况
为了等会儿交流方便，我先给他们编上号，如果请你根据这两条直线的位置关系给它们分分类，你觉得可以怎么分？想好了请你把你的分法把它写下来，再把你的分类标准给同桌说说。
展示学生分类情况（预设3种分法）
统计第1种分法同学， 指名回答并说明分类理由
板书：相交 不相交
统计第2种分法的同学，并说明理由
你怎么看出2号会相交在一起的？引导学生观察发现2号两条直线一头宽一头窄。那么5号呢？它延长后会不会相交在一起？5号的这两条直线比较特殊，延长后依然不会相交，这两条直线的位置关系在我们数学里面称为互相平行。
板书：互相平行
说说第3种分法，为什么要把它单独分为一类？相交所形成的角都是直角。
像1、2、3、4属于一个相交关系，它们都有一个交点
根据相交形成的角度，我们又可以把它们分成两类，一类是直角，一类不是直角。
板书：锐角、钝角 直角
像4号这样的两条直线相交成直角，这两条直线的位置关系在数学里面我们把它们称为互相垂直。
板书： 互相垂直
自主探究、理解概念
1、揭示概念
在一张白纸上画两条直线，有可能是相交关系，有可能是不相交关系，今天新认识了两种特殊的关系，那就是平行与垂直。（出示课件）