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人教2011课标版《 画垂线和点到直线的距离》公开课教案优质课下载
能力目标：培养初步的操作技能
情感目标：通过讨论交流，学生的独立思考能力与合作精神得到和谐发展
教学重难点：
掌握垂线的画法，垂线性质的理解及实际应用
教具、学具：白板、直尺、三角尺
教学过程：
一、复习、导入新知
（出示垂线的定义）
师：我们已经认识了垂线，今天我们就一起来学习画垂线。（揭示课题并且板书）
二、实践操作，探索新知
1、过直线上一点画这条直线的垂线
（1）学生尝试画一画
师：请在直线上任意画一条直线且在直线上画一个点，再画出过直线上一点画这条直线的垂线（学生试着画一画）
（2）交流反馈
请一名学生起来说说画法，师引导讲解并演示
（3）白板演示画法并且小节：
第一步：把三角尺的一条直角边与这条直线重合；
第二步：沿着直线平移三角尺，使直角顶点与已知直线上的点重合；第三步：从直角顶点起，沿着另一条直角边画出的直线就是已知直线的垂线。（直角顶点是垂足，标出直角符号）
强调：让三角尺的直角顶点落在给定的这个点上
（4）画完后验证，练习巩固。
2、过直线外一点画这条直线的垂线
（1） 刚才我们学会了过直线上一点画这条直线的垂线，如果这个点在直线外呢？你能过直线外一点画这条直线的垂线吗？
（2） 同桌讨论画法并反馈
（3） 学生试画，师巡视指导
（4） 请一名学生起来说说画法，师引导讲解并白板演示。