四年级上册《 画垂线和点到直线的距离》新课标优质课教案设计

四年级上册《 画垂线和点到直线的距离》新课标教案优质课下载

通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的观察能力、作图能力、应用意识和协作精神。

情感态度、价值观：

通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而增强学习的兴趣。

【教学重、难点】

学会画已知直线的垂线。

【学情分析】

小学四年级学生认知水平及生活经验较少，对新鲜事物充满好奇心，不管什么都想亲自动手试一试。所以，对于学生的这种认知特征，要善于引导，寻求科学的学习方法和适合学生年龄、心理特点的教学方法。

这节课的学习是在学生初步认识了垂直和平行两种特殊的位置关系的基础上进行的。本节课以学生的实际操作和自主探索为主线，通过看一看、想一想、做一做、练一练等环节，让学生亲身经历探究垂线画法的全过程。通过问题的解决，培养学生仔细观察，勇于探索，大胆实践的能力以及团队合作的意识。

【教学内容分析】

《画垂线》是小学四年级数学上册第五单元《平行四边形和梯形》的第二课时内容，是本单元的一个承上启下的教学内容。它是在学生认识掌握画直线、射线、线段和认识两条直线互相垂直、垂足的基础上进行学习画垂线的，为学习画平行四边形、梯形、三角形的高作了铺垫。画垂线是画规则平面图形的起源，它将直接影响到对规则平面图形的画图和计算。因此，它在整个小学数学平面图形的教学中占有重要的地位，也将影响到学生对平面几何的学习兴趣。

【教学媒体】

PPT课件

【突破方法】

通过动手操作，理解并掌握画已知直线的垂线的方法。

【教学关键】

画垂线时两条直线相交成直角。

【教法】

教师边讲解边指导，并利用图例进行示范，引导学生画已知直线的垂线。

【学法】

学生通过独立操作、交流讨论，经历画垂线的过程，掌握画垂线的方法。

【教学准备】

教师：课件、三角尺、直尺。

学生：三角尺、直尺、量角器。

【教学过程】

一、复习旧知，导入新课