四年级上册《 解决问题》优质课教案下载

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教学目标：

1.通过画一个长和宽已知的长方形，掌握长方形、正方形的画法。

2.经历长方形的画图过程，进一步丰富问题解决的策略，体验迁移类推及转化思想方法，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，积累画几何图形的初步的活动经验。

3.通过观察、思考、操作、合作、交流等数学活动，培养学生的思维能力、动手能力、口头表达能力，体会数学知识之间的联系和运用，激发学生数学学习的兴趣，发展学生的空间观念。

教学重点：掌握长方形的画法

教学难点：应用平行与垂直的知识解决实际问题

教学准备：

教具：多媒体课件

教学过程：

一、引入新知

1.谈话引入

师：同学们，请看老师手里拿着的是什么图形？（长方形）请同学们回忆一下长方形有什么特点？

预设：

生1：有四个直角，对边平行而且相等。

生2：相邻的两条边互相垂直。

【设计意图】回忆长方形的特点，是为了让学生根据长方形对边平行，相邻两条边垂直的特点，在接下来的教学中能够联想到利用作垂线、作平行线来画长方形。

2.呈现

课件出示：例4.画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。（板书课题：画长方形）

二、探求

1.阅读与理解

问：你发现了哪些信息？

预设：知道了长方形的长和宽，要求画出这个长方形。

问：你准备用什么方法来画这个长方形？

预设：

生1：用画垂线的方法来画长方形