人教2011课标版《 解决问题》公开课教案下载

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3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。

教学重点：会用三角尺准确的画出长方形。

教学难点：会利用画垂线的方法准确画出长方形。

课前准备：教师：课件 三角尺 长方形纸片

学生：三角尺 长方形纸板

教学过程：

谈话导入新课

师：同学们你们喜欢画画吗？老师给同学们带来了一幅画，请大家欣赏一下。同学们观察一下这幅画有什么特点？

师：你们想不想画一些这样的画呢？那我们要先学会画什么？

师：今天这节课我们就一起来学习怎样画长方形（板书课题《长方形的画法》）

动手操作 探究新知

复习长方形的特征

师：（出示一张长方形的纸）你们知道老师拿的是什么吗？什么形状的？它有什么特征？（学生说老师板书）

试画长方形

师你们对长方形有了这么多的了解，那你们会画长方形吗？请同学们试着画一个长方形（师巡视）

师：画完了吗？找学生说说自己是怎么画的？

生：我是把纸板贴在纸上描出来的、

师：你们觉得她用的这种方法画出来的是长方形吗？谁还用类似的方法画的长方形？

生：我是用两个三角尺拼成的一个长方形放在纸上描出来的。

师：不错，她们刚才所画的长方形是利用实物画出来的，还有其他方法吗？

生：我是用画垂线的方法画的。

师：大家说哪种方法好？为什么？

3、师：通过刚才画长方形，你们觉得画长方形应注意什么？

师：我们在画长方形的时候一定要注意长方形的四个角都是直角，也就是相邻的两条边互相垂直。我们可以用什么方法来验证角是不是直角呢？

（三）利用画垂线的方法画长方形