四年级上册《 解决问题》新课标优质课教案设计

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2、经历长方形的画图过程，培养学生作图的能力。

3、培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在生活中的应用，激发学生学 习数学的兴趣，发展空间观念。

【学习重点】会用画垂线的方法画长方形和正方形。

【学习难点】应用垂直与平行知识解决实际问题。

【教学方法】情景教学法、动手操作法、探究法。

【教学准备】课件、三角板、直尺

【学习过程】

一、以旧引新

1、回忆上节课所学内容，什么是平行线？什么是垂线？怎么画呢？

2、怎样过直线上一点或过直线外一点画已知直线的垂线？

3、同学们，老师拿的这张纸是什么形状？（长方形）

长方形有哪些特征？

①长方形：对边平行且长度相等，邻边互相垂直

②正方形：对边平行，邻边互相垂直且四条边相等。

4、揭示课题：今天将利用所学知识画长方形。（板书课题）

出示学习目标：会利用画垂线的方法，准确地画出指定长和宽的长方形。

二、设问导学

如何画长方形

思考：要画具体大小长方形首先知道长方形的什么信息？

（长和宽的长度）

三、小组合作

1、请你独立思考怎样画一个长10厘米，宽8厘米的长方形 。

2、独立完成后，小组内交流。指名展示。

3、教师总结：因为长方形相邻两边互相垂直，可以利用画垂线的方法画长方形。

4、多媒体演示长方形的画法。