四年级上册《 解决问题》精品优质课教案设计

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教学重点：掌握长方形的画法

教学难点：准确的画出一个长方形

教学方法：小组合作、探究学习方式

教学用具：直尺、三角板

教学过程：

（一）温故知新。

过直线上或外一点，怎样画已知直线的垂线？

（二）创设问题情景，引发探究兴趣

谈话导入：

1、同学们，我们天天在教师里学习，有没有认真研究过我们学习的教室呢，同学们是否知道教室的墙面，地面是什么形状的？黑板是什么形状的？（长方形）

这节课老师就带着大家一起研究长方形的画法。板书：画长方形

（三）探究新知。

1、出示例4： 画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。

2、仔细阅读这个任务要求，你是怎样理解的？

指学生说一说。

3、小组讨论。

长方形有什么特征？

你打算怎样画？

4、汇报，交流。

5、学生动手试一试画出这个长方形，教师巡视指导。

6、全班交流画法，展示作品

指学生板演，并且说一说画法。

有不同画法的同学上前板演,说一说画法

7、教师总结长方形画法。

（1）画一条长