人教2011课标版《 解决问题》优质课教案下载

人教2011课标版《 解决问题》最新教案优质课下载

3、培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣，发展空间观念。

教学重点：掌握长方形的画法。

教学难点：应用垂直与平行知识解决实际问题。

教学方法：教师演示，小组合作、探究学习方式。

教学用具：课件、直尺、三角板

教学过程：

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1、学生在作业本上做：过直线上的一点画它的垂线，并说一说画法与步骤。

(学生动手画，并汇报画法与步骤)

2、说说：长方形和正方形有哪些特征？

（长方形对边平行且相等，邻边互相垂直。正方形对边互相平行，四条边相等，邻边互相垂直。）

3、提问：你能根据要求画出长方形吗？(板书课题)

设计意图：通过复习过已知直线上的一点画它的垂线的方法和长方形和正方形的特征，加强新旧知识间的联系。

二、新课。

（一）出示探究要求。

1、请同学们根据自学提示，先独立思考：

（1）如果让你画一个任意的长方形，你会怎么画？

（2）如果让你画一个长是10厘米，宽是8厘米的长方形，你又会怎么画？

（二）小组合作交流。

1、小组交流画法，优化画一个长方形的方法。

2、全班交流画法，形成画法。

教师点拨：实物画法，有局限。利用垂直和平行的画法，更实用。

（三）动手尝试。

1、学生动手画，教师巡视。