《 解决问题》新课标优质课教案设计

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情感态度价值观:?通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教学重、难点重点：巩固对垂线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出长方形。

难点：会利用画垂线的方法准确画出长方形。教法学法教法：创设情境法，质疑引导法

学法：小组合作探究法教学准备课件（ PPT）、三角板、直尺

教

学

过

程师 生 活 动任课教师

自主意见复习引入：

回顾所学内容，什么是垂线？怎样过直线外一点画已知直线的垂线？

2、今天将利用所学的知识来解决如何画长方形的问题。（板书课题） 解决问题---画长方形

二、探索发现

1、思考：画长方形首先知道长方形的什么信息呢？

（长和宽的长度）

2、请同学们思考怎样画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。（小组交流）

3、画一画，小组完成后，组内交流。指名展示，并让学生讲解画法。

4、教师小结：因为长方形相邻两边互相垂直，可以利用画垂线的方法画长方形。

画法步骤：

（1）先画一条长10厘米的线段，作为长方形的长。

（2）过这条线段的两个端点，分别作与这条线段垂直的线段，使它们的长度都是8厘米。

（3）把这两条8厘米线段另外的端点连接起来。

5、修改自己的图形。

三、巩固练习

1、画一个长5厘米，宽3厘米的的长方形。

（小组先交流画法，再合作完成。）

课堂提升