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《 ★ 营养午餐》精品教案优质课下载
一、导入
1、直接说明本课课题
2、交流：今天中午我们吃了什么？你认为学校提供的菜谱营养吗？
二、新授
1、出示营养午餐的基本指标。
交流：不低于、不高于各是什么意思？
2、出示教材提供的三份菜谱。
活动：以小组为单位，参照营养午餐的基本指标，参考教材各种菜的营养含量表，讨论三份菜谱是否合格。
3、设计菜谱。
活动：两人为一组，设计一份菜谱，要符合营养午餐的基本指标。
三、拓展活动
1、投票
出示学生设计的菜谱，学生投票选出最喜爱的方案。
2、制图
根据投票结果，完成课本102面统计表，并制作成条形统计图（机动，可课后完成）。
四、总结
本节课，你有哪些收获和感想？