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人教2011课标版《 10 总复习》新课标教案优质课下载
学生已经系统地学习了运算定律与性质，只是时间跨度较大，为了更好的了解学生的掌握情况，课前设计了几道前测题，前测后收集了学生中出现比较多的典型错例，通过分析发现学生的错误集中在拆分结果与原来的不相等；为了简便，随意改变运算符号和运算顺序等。
教学目标：
1．通过回顾梳理运算定律与性质，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。
2．通过错例分析，了解错误的原因，并寻找到合理而有效的方法去克服。通过跟进练习，进一步理解和掌握简便计算的知识内容。
3．通过两位数乘两位数的竖式和菜地面积的计算中感悟运算定律在学习与生活中的运用，体验运算定律的应用价值，提高学习数学的兴趣。
重难点：
通过总复习，使学生初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。
教学准备：
多媒体课件、教具卡片、前测试题、学习记录单
教学过程：
一、揭题引入，复习整理
（一）揭示课题
同学们，今天这节课我们要来上一节总复习的课，谁知道我们要上什么内容？
揭题：今天这节课，我们就来上关于简便计算的复习课（板书课题：简便计算）
（二）引导回顾
课件出示：25×137×（ ）
思考：你最希望括号里出现怎样的数？为什么？
预设1 25×137×（4）
=25×4×137
25和4分别在算式两边，怎么能快速相乘呢？
——运用乘法交换律，（板书）你知道什么是乘法交换律？如何用字母表示？（板书）
预设2 25×137×（4）
=137×（25×4）
——运用乘法结合律，你知道什么是乘法结合律？如何用字母表示？（板书）
（三）独立整理