人教2011课标版《 10 总复习》集体备课教案设计

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教学重难点

重点：进一步巩固基础知识。

难点：利用知识点灵活解题。

教学过程

一、易错题

eg1:被减数、减数与差的和是540，其中减数比差多50，被减数、减数和差各是多少？

【设计意图】：让学生进一步熟悉减法各部分间的关系。

练习1:被减数、减数与差的和是108，其中减数比差少16，被减数、减数与差各是多少？

eg2:计算下面各题，能简便计算的用简便算法计算。

1、200/254=

2、264-（164-58）=

【设计意图】：提出学生经常弄混淆和经常做错的题型，让学生巩固运算定律和运算性质。

练习2:

1、208-41-29-30=

2、4235+5735+35=

eg3:用0，2，3，4，5按要求组成小数（每个数都要用且只能用一次）

1、大于6的最小的三位小数

小于1的最大的四位小数

2、不读出零的最大的两位小数

3、写出一个近似数为20.4（精确到十分位）的小数

【设计意图】：将小数的读、写以及近似数的相关知识点通过一道题进行巩固，回顾知识点的同时，掌握解题方法。

练习3:

用2个“5”、2个“0”和小数点组成小数

1、一个零也不读出来的小数

2、只读出一个零的小数