四年级下册《 三角形的内角和》新课标优质课教案设计

四年级下册《 三角形的内角和》新课标教案优质课下载

引导学生在合作、探究的过程中体验探索的乐趣和成功的快乐，积累一些活动经验，增强学好数学的信心。

教学重点：学生通过测量、撕拼、证明等方法，探索和发现“三角形的内角和是180°”这一个重要的规律。

教学的难点：探索验证三角形的内角和是180°的有效的方法。

教具准备：多媒体课件、不同类型的三角形卡纸的教具和学具。

教学过程：

一、导入新课。

师：同学们，大家好，我来自阳春市春州小学。昨天，从阳春出发，经过广州，来到我们学校，很高兴和大家上课。如果现在把三个地点用线段围起来，会是一个什么图形？（课件出示）

生：三角形。

师：对，是三角形，关于三角形我们并不陌生，在这之前，我们已经学习关于三角形的知识，你们都知道有哪些呢？谁来讲一讲。

生：三角形有三个顶点，三条边，三个角，三条高；任意两边的和大于第三边；三角形具有稳定性……

师：很好，还有吗？

生：（没有回答）

师：其实，三角形里面还隐藏着很多的奥秘，你们想知道吗？

生：想。

师：今天，我们一起继续研究三角形的知识。

板书：三角形的内角和。（读一遍）

师：三角形的内角在哪里呢?大家找一找。（课件出示）我这里有一个三角形（拿着一个教具），谁能到前面来指认哪些角是三角形的内角？

请一个学生上来找一找。

师：你们看清楚了吗？刚才这位同学指出来的三个角就是三角形的内角，为了容易辨认，给每个角标上序号，∠1、∠2、∠3。

认识了内角，那什么是三角形的内角和呢？你是怎样理解。（课件出示）

生：把三个角度数相加，得到的结果是三角形的内角和。

师：你们听明白了吗?他是怎样说的？

生：（复述）

师：这个三角形的内角和是怎样算呢?

生：是∠1+∠2+∠3=？算出的是三角形的内角和。