四年级下册《 5 三角形（通用）》集体备课教案设计

四年级下册《 5 三角形（通用）》集体备课教案优质课下载

教学重点：经历探究发现和验证“四边形的内角和是360度”这一规律的过程。?

教学难点：如何引导学生参与到探索四边形的内角和的过程；探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。

教法与学法：

教法：教师采用启发式教学法、指导学生自主学习法。

学法：学生积极思考，动手操作，自主探究新知。

学具的准备：量角器、不同类型的四边形

教具的准备：多媒体实物投影仪、课件

教学过程：

课前谈话

师：孩子们，我们先做个猜谜语游戏好吗？

草地上来了一群羊，有来了一群狼。（打水果）

事物都是相互联系的，知识也是相互联系的，有时知识还可以互相转化。所以我们在学习过程中要感悟知识间的内在联系，下面让我们一起走进今天这节课。

一、复习导入

1、上节课我们学习了三角形的内角和，谁来说说三角形的内角和是多少？我们是如何验证的？

学生反馈：三角形的内角和是180度，分别通过拼一拼、量一量等方法进行验证。

2、课件出示一个四边形

师：三角形的内角和是180度，那这个四边的内角和是多少度呢?是否也和三角形一样？四边形的内角和是否也是一个固定不变的数？今天这节课我们就一起来研究四边形的内角和。

板书课题：四边形的内角和。

二、互动新授

1、阅读与理解

提出问题：四边形可以分为哪些呢？

学生：长方形、正方形、梯形。。。。。。

这些图形的内角和是不是一样呢？下面我们就一起来研究。

2、研究特殊四边形的内角和。

（1）课件出示一个长方形