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四年级下册《 5 三角形（通用）》最新教案优质课下载
教学重点：
探究发现和验证“四边形的内角和是360度”这一规律的过程。
教学难点：
探索四边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。
教学方法：小组合作探究
教具准备：A4纸、量角器、多媒体课件等。
课 时：一课时
教学过程：
创设情境，提出问题。
课件出示一个四边形
教师：大家认识这是什么图形吗？
学生：认识。
教师：大家一起喊出它的名字吧！
学生：四边形。
2.教师：三角形的内角和是180度，那这个四边形的内角和是多少度呢?是否也和三角形一样？是否也是一个固定不变的数呢？今天这节课我们就一起来研究四边形的内角和。
3. 教师板书课题，学生齐读课题。
二.自主探究、解决问题。
（一）独立思考，方法尝试。
教师：在学习新任务之前，老师想带领大家做一个小游戏。
1.课件出示多种四边形
教师：有一天，小蚂蚁来到了四边形王国，各种各样的四边形把小蚂蚁深深地吸引住了，看的小蚂蚁眼花缭乱。那么，谁能帮助小蚂蚁把这些四边形分分类呢？
指名到前面，帮助小蚂蚁。
教师：恩！你分的真准确，真是一个善于观察的好孩子！
小结：四边形可分为：长方形、正方形、梯形……
师：这些图形里，哪几个图形不用量就知道它的内角和呢？