四年级下册《 三角形的认识》优质课教案设计

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认识三角形的高和底，会在三角形内画高。

【自学与探究】

学习要求：先自己做完“自学与探究”，然后组内互对答案，接着对不同的答案展开讨论，最后派代表展示。

1. 观察课本59页的主题图，画出图中的三角形。（1分钟）

你在生活中的哪些地方还见过三角形？（2分钟）

这四个图形是三角形吗？为什么？（2分钟）

叫做三角形。

4.请你画一个三角形？你画的三角形有几条边？几个角？几个顶点？标在图上。（3分钟）

三角形有 条边， 个角， 个顶点。

5.为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点，

右图的三角形可以表示成 。（2分钟）

6.什么是三角形的高？什么是三角形的底？下面哪个图的高是对的？为什么？（3分钟）

从三角形的一个顶点到它的对边做一条 ， 和 之间的线段叫做三角形的高，

这条 叫做三角形的底。

7.三角形有几条高？请把它们画出来。（6分钟）

任意一个三角形都有 条高。

8.填空（2分钟）

由三条 围成的图形叫做三角形。一个三角形有 条边， 个角， 个顶点。

从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的 ，这条对边叫做三角形的 。任意一个三角形都有 条高。

9.指出下面每个三角形的底和对应的高的长度（单位：厘米）（5分钟）

5

6 6 6

8 10 7

【拓展延伸】

1.为什么大桥、房屋、自行车、篮球架的设计中都有三角形呢？