四年级下册《 三角形的认识》公开课教案下载

四年级下册《 三角形的认识》公开课教案优质课下载

在观察、操作活动、概括中，积累认识图形的经验和方法。

（三）情感态度和价值观

体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：概括三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。

教学难点：会画三角形的高。

三、教学准备 :课件、实物投影。

四、教学过程;

（一）、创设情境，引出课题。

师：同学们，今天老师为你们带来了几幅图片，（看图片）你们认识吗？（分别说一说：第一幅是埃及金字塔，第二幅是自行车，第三幅是闵浦二桥，第四幅是安全警示牌。）

师：这里面有一种你们都熟悉的图形，它是谁？你能找到它吗？ 谁来指一指？（让学生来指）

师：其实，生活中处处都有三角形，那你能找一找吗？

预设生：衣架，三明治，红领巾等等。

师：恩，看来同学们都很善于观察生活，但是这些物体的表面都是近似于三角形。

师：生活中的很多地方都会用到三角形，今天我们就一起走近三角形的世界。

（板书课题：三角形的认识）

师：齐读课题。

（二）探究新知

1.画三角形，说特点。

师：之前我们就认识了三角形， 请你画一个三角形，边画边想你是怎样画这个三角形的？

（学生动手画）

师：同学们都画出了自己喜欢的三角形，谁来展示一下？

师：（投影展示学生作品）你画的三角形有什么特点？

预设生：三条边，三个角，三个顶点。

师：说的很完整。谁还想来试试？（再找1名学生展示，并说三角形的特点）