《 小数加减法》公开课教案下载

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【教学目标】：?

1、理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。?

2、学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。

3、培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。

【重点、难点】：?

1、掌握用竖式对小数进行加、减法的计算的基本方法。?

2、能够应用小数的加减法解决实际中的问题。?

【教学准备】：课件、投影仪?

【教学过程】：?

一、创设情境，引入新课。?

?学生抢红包。每人抢一个红包。将抢得的红包钱数写在红包卡上。

二、讲授新课。

游戏（一） 红包对对碰——加法

要求学生同桌一组。进行红包对对碰。用自己喜欢的方法算出两人一共抢了多少红包？

同桌之间相互合作算出一共抢了多少红包？

展示不同的计算方法。如用元角分算出结果、用竖式算出结果等等。最终，比较出竖式计算最为简单。

游戏（二） 红包对对碰——加法

要求同小组之内。进行红包对对碰。用竖式分别算出与其他三人一共抢了多少红包？奖罚制度：计算正确者有权获得对方的红包。（两个答案如有争议。由其他学生进行评判。）

通过对比。总结出小数加减法计算方法就是：小数点对齐。小数点对齐就是相同数位对齐。（板书）

编题。

红包卡的数字已经制约了你们的想象力。刚刚我们从小数数位的角度讨论了小数加法。接下来我们从计算结果的角度再去讨论一下。小数加法还有什么可能？主要看有没有推进位等。

游戏三。红包对对碰——减法。

小组内对对碰。分别写出三个减法竖式。

汇报学生有争议的计算算式。总结出错误原因。

1、没有末尾零。出现减法错误。