《 小数加减法》精品优质课教案设计

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2 通过自主探索，实践操作，合作交流等数学活动，熟练掌握小数加减法的计算方法，使学生体会小数加减运算在生活，学习中的逛泛应用。

3 在教学中注重学生学习习惯的养成，使学生养成良好的计算习惯。教学重点通过合作交流，引导学生探索出小数加减法首先要把小数点对齐教学难点把小数点对齐也就是把相同数位对齐。教具准备课件教学过程教师行为学生行为导

入

新

课一、 复习导入

二 出示课题

探

究

新

知一、出示P71页主题图。

活动任务：

1、你从图中获得了哪些信息？

计算小数减法时，先要注意什么/？

3、列式计算要注意什么？（举手汇报）

二、新知探究。

1、出示例1（1）问题：小丽买两本书一共花了多少钱？

提示：1、先独立做一做；

2、小组内交流计算方法；

3、展示汇报，并说出你的计算理由是什么。教师精讲点拨：先把小数点对齐，然后按照整数进位加法的计算方法计算,哪一位上的数相加满十就向前一位进一，最后在得数里点上小数点，使它与竖式横线上的小数点对齐。

2 出示例1（2）：数学家故事比童话选贵多少钱？

提示：1、自学教材内容；

2、小组内交流不懂的问题；

3展示汇报你是怎样想的，并说出你喜欢哪种方法。

教师精讲点拨：先把小数点对齐，然后按照整数退位减法的计算方法计算,哪一位上的数不够减就从前一位借一做十，最后在得数里点上小数点，使它与竖式横线上的小数点对齐。当

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