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《 小数加减法》优质课教案下载
【学情分析】
本节课是在上一节课的基础上进行教学的，结合具体情境解决问题，进一步掌握小数加、减法的计算方法。课堂上让学生充分展示自己的思维，尝试计算，小组交流计算方法，最后概括归纳出小数加、减法的算理。
【教学目标】
1．进一步理解掌握小数加、减法的计算方法，会正确地进行小数加、减法计算。
2．会运用小数加、减法计算解决实际问题。
3．培养学生认真计算，细心检查验算的习惯。
【教学重难点】
重点：熟练地进行小数加、减法计算。
难点：运用小数加、减法计算解决实际问题。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、复习导入
1．列竖式计算。
7.8＋2.6＝ 8.54－4.76＝ 1.25＋6.73＝ 15.62 －7.46 ＝
(指名板演)
2．把下面的数改写成两位小数。
7．8 6 8.3000 9.5 3.400 15
师：今天这节课我们继续学习小数的加、减法计算的知识。(板书课题：小数加、减法(2))
二、探究新知
教学例2
1．小林买了下面两本书，一共花了多少钱？
(1)学生读题，理解题意。
(2)学生尝试列式计算。
(3)指名板演，全班交流。