四年级下册《 轴对称》集体备课教案设计

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教学目标：

1、经历观察、操作等活动，进一步认识图形的对称轴。会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。

2、探索轴对称图形的特征和性质，并能画出一个图形的对称轴。通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形

3、在活动中欣赏图形的变换所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。

教学重点：

理解并掌握轴对称图形的特征和性质。

掌握画图的方法和步骤。

教学难点：

准确判断轴对称图形，并找出对称轴。

能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

教学准备：

课件、直尺。

教学过程：

一、情境导入：

1、课件出示教材第82页的轴对称图形。

学生欣赏。

师：这些图形漂亮吗？它们有什么特征？

师生交流后明确：这些图形都是轴对称图形。如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

2、你们知道它们的对称轴在哪里吗？你还见过哪些轴对称图形？

学生动手在教材上分别画出这些图形的对称轴。

学生画出对称轴后，课件演示画出对称轴的过程，明确沿着对称轴对折，两边的图形能完全重合。

3、对于轴对称图形，大家在之前就已经有了初步的认识，今天我们再来深入研究这些图形有什么特征和性质。

板书课题：轴对称。

二、探索发现：

1、教学例1。