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师梦圆小学数学教材同步人教版四年级下册轴对称下载详情
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《 轴对称》集体备课教案优质课下载

(二)过程与方法

经历轴对称图形的认识和探究过程,体验观察、想象、分析和推理的学习方法。培养和发展空间观念。

(三)情感态度和价值观

让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力,发展空间观念,培养审美观念和学习数学的兴趣。

二、教学重难点

教学重点:掌握轴对称图形的特征。

教学难点:能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

教学方法

课件演示,质疑引导

观察分析、动手实践

教学准备

课件、课本。

五、教学过程

(一)谈话导入

今天,老师给大家带来了很多漂亮的图片(课件出示教材82页的图片),认真观察,你会发现这些图片中隐藏着许多数学知识。下面我们就来一起寻找图片中的数学知识。

课件出示教材82页的图片,让学生说一说这些图片都是什么图形。

你能说说这些轴对称图形的对称轴在哪里吗?

指名学生说师课件出示

你还能说说生活中的轴对称图形吗?

学生说师再出示古今中外的建筑图片让学生欣赏感受对称美。今天我们要继续寻找轴对称图形的性质。

(二)探索新知

1、出示教材82页例1。

2、观察并提问:这是什么图形?

3、看一看,数一数,你发现了什么?(学生独立观察)

学生先数一数发现A、A’到对称轴的距离相等,老师引出对称点和对称距离。