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四年级下册《 轴对称》最新教案优质课下载
3.情感态度和价值观 让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。
教学重点：能识别轴对称图形并能确定它的对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
教学难点：掌握轴对称图形的特征和性质。
教学准备： 教具蝴蝶卡片和课件。
教学过程 ：
复习导入：同学们，刘老师今天带来了几个图片，在这些图片中藏着我们今天学的知识，请同学们仔细观察。（出示课件）这些图片的共同点是什么？这节课我们就来进一步学习轴对称图形。（板书课题：轴对称图形）
出示教具：蝴蝶图片，这个图形是轴对称图形吗？你怎样来验证它是轴对称图形？（对折两边完全重合的图形是轴对称图形）生：边说边演示。对折之后中间就留下了一条折痕，这条折痕叫做轴对称图形的什么？（板书：对称轴）出示窗花，这个图案是轴对称图形吗？我们一起来检验。中间的这根虚线叫什么。现在你能告诉我什么是轴对称图形了吗？出示轴对称图形的定义，齐读。你还见过那些轴对称图形。
在我们数学书第82页也有一些轴对称图形，你能画出它的对称轴吗？（打开数学书第82页，请同学们从中选出5个图形，画出它的对称轴）反馈：第一个图形哪个同学画了它的对称轴，它有几条对称轴……小结：轴对称图形的对称轴有的只有一条，有的有2条，有的有很多条。
走近轴对称图形，在轴对称图形中任意取一个点A，点A到对称轴的距离是几格，在对称轴的右边有一个点 A′，它到对称轴的距离是几格。像点A和点A′这样到对称轴的距离相等，我们称它们是一组对应点，你还能在这个对称图形中找到一组对应点吗？小结：轴对称图形对称轴一边上的任意一点在对称轴的另一边都能找到它的对应点。
如果给你一个对称图形的一半，你会画出它的另一半吗？请你思考你准备怎样画？把你的想法在小组中说一说？汇报你的想法。按你的想法试着画一画。师：课件演示画法。总结画法：一、找，关键点。二、点，对应点。三、连，顺次连线。
练习
这个方法你学会了吗？请你用这个方法来完成数学书做一做第2题，画出轴对称图形的另一半。
下面的图形是轴对称图形吗，它有几条对称轴？
下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。（数学书第85页第5题）
画出下面图形的另一半？二选一，（数学书第85页第6题）
欣赏古今中外的有关轴对称的建筑。
总结：这节课你学会了轴对称图形的什么知识。
九：板书：
轴对称图形
对称轴
画法 ：1.找，关键点
2.点，对应点
3.连，顺次连线