四年级下册《 平移》公开课教案下载

四年级下册《 平移》公开课教案优质课下载

3、体会数学知识间的密切联系，感受数学学习内容的奇妙。?

学习重点：运用平移的方法把不规则的图形转换成规则的图形。

学习难点：在解决问题的过程中，加深对平移的理解。

学习过程：

引入学习

1、说说下面的图形面积是多少？你是怎么知道的。

（每个小方格的面积是1平方厘米）

2、激发思维：

下面这个图形的面积是多少呢？困难在哪儿？

组织学生在图上数一数、画一画，

如果有困难，可以提示学生可以在图形中移一移。

探究学习

组织学生分析，用割补的方法得到一长方形。

提出要求，独立解决。

教师：请你试着求一求这个图形的面积，可以在图上标一标、写一写、画一画。 学生活动，教师巡察，了解学生解决问题的基本思路与方法，选取典型案例。

呈现方法，组织研讨。

教师：这里有几位同学的想法，我们一起看一看。

教师用实物投影呈现学生的思路，组织其他学生理解这些方法。

得出这个图形的面积是24平方厘米。

教师：这位同学的想法你们读懂了吗？他是怎样求出图形面积的？

问：①他是怎样将这一小块补过去的，你能试着说清楚吗？

②你觉得这种方法怎么样？

集体分析：

教师：这位同学的想法你们读懂了吗？