人教2011课标版《 平移》精品优质课教案设计

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教学过程

教学过程：

一、生活引入，再现知识

学生观察教师示范，回忆二年级学习过的平移知识。

1、这个物体在做什么运动？（推动黑板）

2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。

3、生活中你还见过哪些平移现象。

二、观察情境，导入新知

（一）直接引入，提出问题

1、出示例3

（1）观察向上和向右平移前后的图形，什么变化了？什么没有变？

小结：形状，大小不变，位置变。

（二）仔细观察，分析猜测

（1）怎样确定平移的方向和移动的格数？

平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。

关键点：方向和移动格数。

（3）画出平移后的图形。（教师课件演示移动过程）

需要按顺序连点成形。

（4）根据向左和向下平移前后的图形，补充完成例3。并说出理由。

（5）平移的特点： 形状，大小不变，位置变。

（三）动手操作，直观感知

1、完成“做一做”

（1）完成第一步填空。

（2）完成“做一做”第二步。

引导学生思考：怎样才能又快又好地画出平移后的图形？（教师课件演示移动过程）