四年级下册《 平移》优质课教案下载

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3、经历观察操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力会判断图形平移的方向和距离。

二、教学重、难点：

1、体会平移的本质特征。

2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

三、教学方法：自主学习，合作探究.

教学环节教 师 活 动学 生 活 动时 间一、复习导入、明确学习目标1.学生观察教师示范：

1)、黑板在做什么运动？

2)、物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置，这种现象叫做平移。

3)、生活中你还见过哪些平移现象。(板书课题)

2、出示学习目标：

1)、能结合生活经验和实例，感知平移现象,能直观地分辨常见的平移现象。

2)、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。学生参与

交流回答

学生默读、记忆5分钟二、提示预习内容，学生自主学习1、出示自学提示：

自学86页例3，思考：

（1）怎样数出图形平移的格数？（2）平移的关键是什么？（3）利用手中的方格纸画出平移后的图形。

（4）我发现平移的特点： （ ）不变，（ ）变。

2、巡视指导学生自学。

学生默读说学习步骤

学生自学，小组合作10分钟三、检测自学效果，教师点拨1、指名汇报学习收获。

2、教师总结。

3、完成86页的“做一做” ，88页第一题。学生汇报交流展示15分钟四、课堂巩固训练，查缺补漏1、检测题38页第1——3题。

2、订正答案。学生独立完成，

集体订正

8分钟