1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册《 平均数》最新教案优质课下载
? 1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法；
? 2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系；
? 3、发展学生解决问题的能力。
教学重点：
使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。
教学难点：
理解平均数的实际意义，能解决简单的实际问题。
教具准备：多媒体课件[来&源:#中教^~网]
教学过程：
? 一、引入，理解平均数
1、学生操作活动：
师：出示两份小圆片，一份10个，另一份6个。
两份小圆片一样多吗?你有什么办法让它们一样多？请你们拿出小圆片分一下。
（学生动手操作。有的用移多补少的方法，有的重新分）
两份小圆片一样多，每一份是几个？你是怎样分的？
（两份小圆片一样多，每一份是8个，可以把10个一份里面拿2个到另一份去，可以重新分一下等）
师:通过活动，现在每一份就一样多了，都是8个。
2、师：周末，妈妈买了许多巧克力，分给哥哥8颗，妹妹6颗。
你对妈妈的做法有什么看法？你有什么办法让哥哥和妹妹分到的巧克力一样多？
生：妈妈分得不公平，哥哥给妹妹1颗，两人一样多，是7颗。
3、师：老师（出示两个笔筒分别装了7支、3支）分别送给1个女同学和1个男同学，有什么办法让女同学和男同学分的一样多？
生：7支的笔筒分给女同学， 3支的笔筒分给男同学，再从7支的笔筒中拿2支给男同学，每人分得5支。
3、引入“平均数”
师：每一份都是8个小圆片，8就是一个平均数。哥哥和妹妹分得一样多，7颗就是哥哥和妹妹分到巧克力的平均数。5支就是男同学和女同学分的笔的平均数。
（出示课题：平均数）