四年级下册《 复式条形统计图》公开课教案下载

四年级下册《 复式条形统计图》公开课教案优质课下载

教学重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。

教学难点：能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。

教学过程： ? ? ? ?

导入

电子白板出示图片，引导学生学生发现图片信息。

师：同学们看完几组图片后有什么感受？那么你们知道全世界有多少亿人口么？你是如何知道的？

师：同学们，你们知道我们国家有多少人口吗？你是怎么知道的？

你们都用不同的方法收集到了数据，老师这里有一张人口统计表，反映的是某地区1980-2010年城镇和乡村人口数量。

（出示例3复式统计表）

师：你能从这张统计表中知道哪些信息呢？

师：我们还可以用哪种形式来进行数据统计呢？

（揭示课题，板书——条形统计图）

师：你们喜欢用统计表还是统计图来统计数据呢？为什么？

（板书——直观清楚、便于比较）

师：以前我们学过将统计表绘制成条形统计图，那么今天我们能不能将这个统计表绘制成统计图呢？

复习条形统计图的画法

师：请同学们把数学书翻到95页，把书中的统计图补充完整。

完整统计图白板展示，比较订正。

二、探究新知??

1、用完成的两个单式条形统计图进行比较，让学生观察比较后说出2000年城镇人口与乡村人口相差多少？

师：在比较过程中，你有什么感受？ 有没有什么好的办法解决来这个问题呢？

2、师：那么，我们怎样才能把两个单式统计图合并成一个复试统计图呢？好，今天我们就一起来学习。（板书：复式条形统计图?）下面，请同学们以小组为单位进行讨论并动手操作绘制统计图（小组讨论，并展示作品学生互相评价。）引导学生说出绘制复式条形统计图需要注意的事项。

师：老师这里也将他们合起来画了一张，你们看看感觉如何？为了区分开乡村和城镇，应怎么办？引导学生说出图例的作用，感受图例在复式条形统计图中的重要性。PPT出示完成的复式条形统计图?

3、思考：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别和联系呢？

4、观察统计图解决问题