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四年级下册《 加减法的意义和各部分间的关系》新课标教案优质课下载
四则运算的顺序?
三、教学过程
?1．教学例1?
（1）出示主题图?
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长
814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路
长多少千米？
问题：1. 读题，你知道了什么？（已知西宁到格尔木的路程和
格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。）
2. 用线段图表示题目中的数量关系。
（一）理解题意
问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。
2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？
3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？
你是怎么想的？
814+1142=1956
把两个数合并成一相加的两个数叫做加数。
相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和
2．教学例2
出示例2?：西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。
格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
问题：① 读题，你知道了什么？（已知西宁到拉萨的路程和
西宁到格尔木的路程，要求格尔木到拉萨的路程。）
② 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？
你是怎么想的？