四年级下册《 乘除法的意义和各部分间的关系》集体备课教案设计

四年级下册《 乘除法的意义和各部分间的关系》集体备课教案优质课下载

情感态度与价值观：在学习过程中，让学生感受数学与生活的密切联系。

教学重点：理解乘法的意义，读写乘法算式。

教学难点：把加法算式改写乘法算式。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一.创设情境，导入新课

师：同学们，节假日你们喜欢去游乐场么？今天我们去游乐场看看,怎么样?（课件出示主题图）

师： 游乐场里可真热闹啊！你们都看到了什么?

生：小飞机、过山车，

师：这么多好玩的，那我们先看看小飞机好吗？

二.探索交流，构建新知

1.呈现多种情境，学生质疑，列出加法算式。

师:（小飞机）看到这幅图，你能提出什么问题？（课件出示小飞机图）

生：小飞机上一共有几个小朋友？

师：你提的问题真完整！小飞机上一共有几个小朋友，可以用我们学过的方法来解决吗？

生：3+3+3+3+3。（生如果用乘法，师评价：你都会用这种方法来解决了！可是大家都不太理解，你能列出大家都能理解的加法算式吗？）

师：这边还有小火车和过山车呢，你能分别提出问题并解决吗？和同桌交流一下，把问题说一说，把算式写在练习本上。

谁愿意把你的问题和算式跟大家分享一下？

你对这幅图，（小火车）提出什么问题?（课件出示）

怎么列算式?------6+6+6+6

过山车呢？可以提出什么问题？怎样列算式？

生：2+2+2+2+2+2+2

师：你说的慢点，我都跟不上了，我们数一数，够不够。（故意写错）

生：老师写错了

师：噢，这么多，老师当然很容易写错。得数是多少？