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人教2011课标版《 乘除法的意义和各部分间的关系》精品教案优质课下载
三、教学重点：乘，除法的意义和乘，除法的意义。
四、教学难点：理解乘，除法之间的互逆关系。
五、教学方法：观察法，比较法，合作探究法。
六、教学准备：多媒体课件
七、教学过程;
1.情境导入：
同学们，在二年级认识了乘，除法，我们已经做了大量的整数乘，除法计算的练习，积累了比较丰富的感性认识。这节课，我们要在原有的基础上，进一步明确乘，除法之间的关系。
板书课题：乘，除法的意义和各部分之间的关系。
2.教学实施：。
《1》 认识乘法以及各部分的名称。
有4个花瓶，每个花瓶里插3枝花，一共插了几枝花？
列出算式：3×4=12或4×3=12
相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积
乘法：求几个相同加数的和的简便运算。
《2》。认识除法以及各部分的名称：
有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？
列出算式：12÷3=4
有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？
列出算式：12÷4=3
除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
发现：除法是乘法的逆运算。
《3》 乘，除法各部分之间的关系
乘法：积=因数×因数 因数=积×另一个因数
除法：商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数
3.课堂练习：