四年级下册《 括号》精品优质课教案设计

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3、这是我们之前学习过的知识，今天我们学习有括号的四则混合运算，什么是

四则运算呢？（引导学生明确）

小结概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就

是四则运算。

4、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？

例如：[（43＋36）－72]÷6

师：这就是我们今天要学习的内容“有括号的四则运算”。

（板书：有括号的四则混合运算）

二、新知探究

1、教学例4

（1）出示教材第9页例4的算式：96÷12+4×2

①观察算式，让学生说说这个算式中包括几种运算，运算顺序是怎样的。

②学生独立进行计算。

学生板演：

③引导学生思考：如果要先算加法，再算除法，最后算乘法，应该怎么办？

（2）学习计算带有小括号的算式。

①如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷(12+4）×2，运算顺序

怎样？（先算小括号里面的）

③引导：在这个算式中，小括号起什么作用？（改变运算顺序）

④练习先说一说下面各题的运算顺序，再计算。

﹙72－4﹚×6÷4 6000÷﹙75－60﹚－10

2、学习才有带有中括号的算式。

①如果在96÷（12+4）×2的基础上加上中括号“[ ]”，变成另一个算式

96÷[（12+4）×2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括

号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）