《 括号》优质课教案下载

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教学重点

掌握含有括号的混合运算顺序。

教学难点

能够正确规范地进行计算。

教学用具: 主题挂图

教学过程

一、目标导学

(一)引入新课

1、观察主题图，找出条件，提出问题。

2、引导学生观察主题图。从图中看到了什么？能提出什么数学问题？

3、揭示课题：含有括号的混合运算

（二）出示自学提纲

1、根据例题中信息列出算式。

2、想一想：你还可以怎样列式？

3、观察两个算式的不同点，说一说它们的运算顺序。

4、计算过程中应注意以下几点：①先算什么；②再算什么，积的书写位置怎样；③最后算什么。

二、合作探究

1、上午冰雕区有游人180位，如果每30位游人需要一名保洁员，需要几名保洁员？

2、下午冰雕区有游人270位，如果每30位游人需要一名保洁员，需要几名保洁员?

3、上午冰雕区有游人180位，下午冰雕区有游人270位，如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？用几种不同方法解答。算式里有括号，先算什么？

（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。

（引导学生正确地计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现、收集学生存在的问题）

（二）师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

（1）让学生提出不会的问题，并让别的学生解决。