四年级下册《 2 观察物体》优质课教案下载

四年级下册《 2 观察物体》优质课教案下载

过程与方法： 在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。? ?

情感与价值观：培养初步的空间想象和推理能力，?激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。 对待人或者事不能相信一面之词。

【教学重难点】

教学重点：正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。

教学难点：能够熟练的分辨立体模型的每一个面是什么形状。

教学准备 课件、三维立体软件 立方体模型、摄像头、方格纸。 【教学过程】

（一）情境引入。

师：上课！

生：老师好！

师：同学们，请坐！

来，看一看，这是什么？（出示图片3d软件）

生：高楼，钢材，等

师：同学们的想象力真丰富？我们一起来看看这究竟是什么？（翻转图片）

生：观察物体(二)

师：这就是我们今天要研究的内容。

（板书课题和三视图的三个方位）

（观察物体（二）正面上面左面 ）

师：刚才我们从正面和上面看到完全不同的结果，想象一下如果从左面观察，又会看到什么？

【设计意图】从生活实际中观察的误区现象引入新课，根据学生已有的数学经验和生活经验明确研究主题。激发学生研究兴趣的同时，为学生的学习指明方向。

（二）探索新知

1．观察同一立体图形

（1）师：这是老师用四个小正方体拼成的立体图形，请同学们想象一下从这三个方位进行观察，能看到什么图形？

生：左面 2个正方形，正面3个正方形，上面4个正方形

师：好的。（出示三位同学视角图）