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师梦圆小学数学教材同步人教版四年级下册加法运算定律下载详情
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人教2011课标版《 加法运算定律》优质课教案下载

二、

三、

四、创设情境,形成问题

探究发现

巩固

练习

课堂总结1游戏

2谈话:同学们喜欢运动吗?谁会骑自行车?你最喜欢哪项体育运动?李叔叔是一个自行车旅行爱好者,咱们一起去了解一下李叔叔的情况。

课件出示李叔叔骑车旅行的情境图。仔细观察这幅图,你从图上知道哪些信息?

2、讨论与思考:

(1)根据这些信息,你能提出什么问题?

(2)解决问题:李叔叔今天一共骑了多少千米?

(3)呈现不同的列式。

3、请学生观察两组算式,说说有什么发现? 在这组加法算式中,什么变了?什么没变?

4、提出猜想。一起来验证一下。

小组内猜想。自己设计一 组式题验证,小组交流结果,汇报结论。

事例验证。学生汇报发现:两个数相加,交换加数的位置,和不变。符合猜想。

4、加法交换律的表示方法。

可以用符号、字母、文字等等表示,试试看。

5、完成18页做一做1。

6、师小结

课件出示插图,让学生独立完成

1、呈现需要解决的问题,自主列式计算。请学生介绍并展示不同的算法。

2、讨论:(1)每种方法你是先算什么?再算什么?结果怎样?

(2)由两种算法的结果相同,可以看出这两个算式有什么关系?这种关系可以怎样表示?