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《 加法运算定律》集体备课教案优质课下载
学情分析:
在前面学生已经学习掌握了四则运算的计算,为学简便计算打下了基础,学生从小学一年级开始,就在加法的计算中和演算中接触过这方面的知识,有较多的感性认识,这是学习加法交换律的基础。
教学目标:
知识与技能:
1.结合具体情境,认识和理解加法交换律及其含义。
2.能抽象、概括、总结出加法交换律,会用含有字母的式子表示,并能运用加法交换律进行一些简便运算。
过程与方法:
通过观察、比较、归纳的方法总结并运用加法交换律。
情感态度与价值观:
?? .在探索规律的过程中培养学生的符号感以及观察、比较、抽象、概括等初步思维能力,激发学生学习数学的兴趣。
教学重点
认识、理解加法交换律及其含义,并会用含有字母的式子表示。
教学难点
能抽象、概括、总结出加法交换律,并能运用加法交换律进行一些简便运算。
教学方法:
自主合作探究式的方法
-教学准备:
多媒体课件
教学过程
(一)呈现事实,形成问题
1.课件出示准备题:
?27+73?73??+27
?58+37?37+58
2.学生计算得数。
3.请学生观察两组算式,说说有什么发现?是否任意一个加法算式中交换两个加数的位置,都会出现和不变的现象?