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四年级下册《 加法运算定律》精品教案优质课下载
教学重点：
使学生理解并掌握加法交换律。
教学难点：
会用个性化的符号或字母表示加法交换律。
教学准备：
情境图
?教学过程：
?一、复习导入：
?出示算式75+15=90
师：说说这个加法算式中各部分的名称。
?今天我们就来共同探讨加法运算中的一些比较规律性的知识。
?二、探索新知
??1、出示情境图，激发求知欲。
?（1）同学们，你们喜欢运动么？有多少同学会骑车，最远骑到过什么地方？
?（2）骑车是一项有益健康的运动，这不，李叔叔正在骑单车旅行呢！（出示情境图）
??2、获取信息，提出问题。
?（1）从图中你可以得到哪些信息？
?（2） 学生汇报，老师相机出示线段图。
?（3）看着线段图再来叙述一下图中信息，说明：简单的线段图可以帮助我们分析题中的数学关系。
3、解决问题
?（1）能列式解决这个问题么？
?（2）为什么用加法解决？你是怎么想的？
?（3）还有其他做法么？
?（4）两种算法，两个算式有什么关系？为什么?
4、通过实例发现规律