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四年级下册《 加法运算定律的应用》教案优质课下载
教学重难点：
教学重点：初步掌握“连减两个数，等于减去这两个数的和”的计算方法。
教学难点：通过简便算法的教学，初步培养合理选择算法的能力。
教具准备：
课件
学具准备：
练习本
教学过程：
一、情景导入
1.竞赛：出示两组题，分男女各算一组，比赛看哪组同学既对又快？（课件出示）
第一组（男生做） 第二组（女生做）
75-12-13 125-15-10
75-（12+13） 125-（15+10）
2.发现：学生通过观察、比较发现了什么？（学生说说自己的发现）
3.猜想：观察三个等式，激励学生大胆猜测：这里面有没有什么规律呢？（学生发表自己的说法）
二、新课讲授
1.出示情境图。
师：李叔叔在外出旅行前，他就仔细的查阅了这本书的资料。从图上，你能了解到什么数学信息？
（数学信息：李叔叔昨天看了66页，今天又看了34页。这本书一共有234页。）
师：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？
2.尝试各种算法
师：“还剩多少页？”这个问题，你能解决吗？（能）
师：自己先列式算算看，计算好后把你的思路跟小组内的同学交流一下，看谁的算法最多。
3．全班汇报交流
师：你们都是怎样计算的？把你的思路跟大家分享一下。