《 乘法运算定律》优质课教案设计

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2.让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生的探索意识和问题解决的能力，增强数学的应用意识。

3.培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。

三、教学重难点：

重点：

理解乘法交换律、结合律，引导学生概括出运算律并能进行简便计算。

难点：

经历规律的探索过程，掌握乘法交换律和结合律的特点

四、教学准备

课件 图片

教学过程

（一）谈话引入

1、老师出谜语：弟兄四五个，各有各的家，有谁走错门，让人笑掉牙。

老师用出谜语的方式引入课题。

2、回忆加法交换律和结合律。

师：同学们还记得加法运算定律吗？

谁能用自己的话或者公式，或者举一个例子，说一说加法的运算定律？

生举例：

3、提问：用字母如何表示加法交换律、结合律呢?

适时板书：a+b＝b+a a+b+c=a+(b+c)

4、设问：乘法有没有类似的规律?今天我们就来学习乘法的一些运算定律。

(板书课题)

（这样创设情境，提出启发性问题，既体现了知识与生活的联系，激发了学生的学习兴趣，又为导入学习乘法交换律、结合律做好铺垫。）

（二）教学乘法交换律

1、出示例题插图，弄清题意。

一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。你能根据两个已知条件，提出一个数学问题吗？