四年级下册《 乘法运算定律的应用》优质课教案下载

四年级下册《 乘法运算定律的应用》优质课教案下载

学生认知结构分析：学生经历了运算定律的发现与归纳、数学基本活动经验积累的过程。为实现本节课解决问题的多样性和后续代数知识的学习打下了基础。

学生学习风格分析：农村孩子学习不够自主，思维灵活性不够。因此，教学中要给与学生自主探索的时间和空间，鼓励学生大胆说说自己的观点。【教学目标】课程标准

1、“掌握必要的运算技能”。

2、“探索并了解运算律（加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律），会应用运算定律进行一些简便运算”“经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法”。

教学目标

1、知识与技能

（1）进一步掌握乘法的各种运算定律。

（2）能灵活运用乘法运算定律进行简便运算，培养应用知识的能力。

（3）理解和掌握连除式题的简便计算方法，提高计算能力。

2、过程与方法

经历运算定律的应用过程以及连除式题简便运算的发现和应用过程，体验探究发现的学习方法。

3、情感态度和价值观

感受数学知识的内在联系，体验应用知识多样性解决简单实际问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情。

【教学重点及解决措施】教学重点:灵活应用运算定律进行简便计算，理解和掌握连除式题的简算方法。

解决措施：自主探究，交流讨论。【教学难点及解决措施】教学难点：通过拆数、变式等方法灵活地进行简便计算，掌握简算的方法。

解决措施：探究讨论，练习巩固。【教学方法】创设情境，质疑引导。观察比较，分析推理 【教具】移动式的交互智能平板显示设备。【学习环境及学习资源】学习环境：农村小学教学点学习环境相对简陋，没有录播室，仅有一台移动式的交互智能平板显示设备。

学习资源：首先，充分利用教材的资源，结合学生的生活实际进行加工和整理。如例题情境图、练习题主题图等。其次，平时多渠道学习、积累的资源，有针对性的使用，如几何模型、动画的制作等。第三，分享同事的教学资源，如黄丰桥油菜花节的图片。【教学准备】多媒体课件。【教学结构简要流程】情境导入

通过设置我们本地小有名气的黄丰桥镇柏市油菜花节这样的生活情境，提出问题，激发学生的兴趣与探索欲望。

创设情境，灵活运用

收集信息，明确条件问题

导出课题，收集信息，明确要做什么？

独立思考，尝试解决问题

引导学生自主尝试计算。

读懂过程，感悟不同方法

引导学生突破思维定势，培养学生思维的灵活性，进行解决问题策略多样化的思考。