《 乘法运算定律的应用》集体备课教案设计

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【学习重点】

能灵活运用乘法运算定律进行合理简便计算。

【学习难点】

根据数据特征、算式特征，合理、灵活的选择算法。

【学习过程】

一、复习引入

1.师：前面我们学习了那些运算定律？用字母如何表示？

指名口答，课件演示

2.口算(能简算的要简便计算）

125×2×8= 25×3×4= 42÷6÷7=

42÷（6×7）= 463－175－125 362－（150＋162）

二、探究新知

（一）乘法中的简便计算

1.出示主题图，提出问题。

多媒体出示例题8主题图，引导学生观察。

师：仔细观察，你从图上知道了哪些信息?你想提出什么数学问题？

展示并确定研究的问题。

2.确定问题。

师：同学们提的问题都很好，我们先解决“一共买了多少个羽毛球？”

3.学生独立思考，尝试解决问题。

4.交流、展示不同算法，读懂过程，

(1) 12×25(2) 12×25

=(3 ×4) ×25=(10＋2) ×25

=3 ×(4×25) =10×25 ＋2×25

=3 ×100 =250＋50