人教2011课标版《 乘法运算定律的应用》优质课教案设计

人教2011课标版《 乘法运算定律的应用》教案优质课下载

2、过程与方法：经历连除式题简便算法的发现和运用过程，体验探究发现的学习方法。

3、情感态度价值观：感悟数学知识间内在的逻辑美，培养审美情趣。体验发现和应用知识的快乐，培养探索、创新精神。

教学重点：理解和掌握连除式题的简算方法。

教学难点：会灵活地选择简便方法解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习准备

1.三分钟口算（PPT） 非常棒，大家都是计算小能手。

今天我们一起来学习连除的简便运算。板书课题

二、探究新知

师：同学们，相信大家都已经预习了例8（2），学习了有关除法的简便运算，下面老师来检验一下你们预习的成果，敢接受挑战吗？

1、教学例8（2）

聚焦大屏幕，指名读题，弄清题意。

找到问题：每支羽毛球拍多少钱?

师:想知道这个问题，必须知道什么，谁来找一找相关的数学信息？

信息：5副羽毛球拍，花了330元。（副是数量单位，表示一对的意思）师：你能用两种方法解决这个问题吗？动手试一试吧。

2、学生独立思考，在练习本上练习解答，并在小组中相互交流。

教师巡视，组织学生交流，板演汇报。两组派代表比赛展示汇报，其他同学评价补充。

预设：

方法一：先算出每副羽毛球拍花多少钱，再计算出每支羽毛球拍多少钱。列式是：330÷5÷2 330÷5=66（元）

=66÷2 66÷2=33（元）

=33（元）

如学生列分步算式则要求其列综合算式。

方法二：先算出一共买了多少支羽毛球拍，再计算每支羽毛球拍多少钱。

列式是：330÷（5×2） 5×2=10（支）