人教2011课标版《 乘法运算定律的应用》优质课教案设计

人教2011课标版《 乘法运算定律的应用》教案优质课下载

3.重视培养学生合理、灵活地选择算法的策略和能力。

在问题的解决中，学生自然会呈现出不同的算法，体现集体的智慧。通过交流、比较、辨别等教学活动，学生会更加明确各种算法的原理与优劣，自主选择适合自己认知方式的算法合理、灵活地选择算法，正确、迅速地进行计算，提高计算能力及思维的敏捷性和灵活性。学习目标1.通过学习使学生能够根据具体的情况，选择合适的方法，使计算简便，并能运用所学知识来解决有关乘除计算的实际问题。

2.使学生掌握一个数连续除以两个数的几种常用算法，并能根据具体的情况，选用适合的方法进行简便计算。

3.通过简便计算的教学，培养学生灵活、合理地选择算法的能力。学习重点理解除法的运算性质。学习难点灵活运用运算定律和运算性质进行简便计算。学前准备教具准备：多媒体课件

学具准备：口算卡片课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习旧知，引入新课。

（5分钟）1.口算。（出示口算卡片）

125×8= 100÷4=

120÷8= 25×4=

630÷9= 45÷5=

2.分别用文字和字母表示乘法的运算定律。1.口算。

2.独立写，再汇报。1.口算，并说一说运用了哪些运算定律。

(1)3×4×25

(2)8×7×125

(3)6×78+6×22

答案：(1)300运用了乘法结合律(2)7000运用了乘法交换律(3)600运用了乘法分配律

2.口算下面各题。

24×25= 220÷5=

125×88= 400÷25=

答案：600 44 11000 16

3.改错。

202×58

=200×58+2

=11600+2

=11602

28×5+25×5+22