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四年级下册《 小数的意义》新课标教案优质课下载
本节（课）教学目标：
1．使学生经历实际测量过程，了解小数的产生过程。
2．使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位和相邻两个计数单位之间的进率。学习目标描述知识点
编 号学习
目标具 体 描 述 语 句4.1—1
4.1—2
4.1—3知识与能力
过程与方法
情感态度价值观 ? 使学生了解小数的产生，理解小数的意义，认识小数的计数单位及单位间的进率。会将分母是10、100、1000的分数化成小数。?
? ?? ? 学生通过动手操作、观察、比较等活动经历小数意义的形成过程，学习探索新知识的方法，培养学生抽象概括的能力和迁移能力，渗透类推的数学方法。
?
? ?? ? 体会小数在生活中的作用。结合拓展资料，培养学生民族自豪感。?
项 目内 容解 决 措 施教学重点正确理解小数的意义在教师的引导下，通过观察、动手操作、说生活中的小数等措施突破教学重点。教学难点正确理解小数的意义在教师的引导下，通过观察、动手操作、说生活中的小数等措施突破教学难点。课程名称 数学 设计者 单位（学校） 授课班级 四年级
教 学 媒 体 （资 源） 的 选 择知识点
编 号学习
目标媒体
类型媒体内容要点教学
作用使用
方式所 得 结 论占用
时间媒体
来源
4.1—1
4.1—2
4.1—3
知识与能力