四年级下册《 小数的读法和写法》新课标优质课教案设计

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2、培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。

教学重、难点：理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。

教学过程

一、复习引入

1、说一说整数的读法要领.

2、回忆一下,这些数怎么读的: 2510000 360219237 40052****000

3、试着读一读: 2.5 3.60 102.3

4、导入：小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来研究一下小数的读法和写法。（板书课题）

二、探究新知

1、复习小数的数位顺序表。

①教师提问：上节课我们学习了小数的数位顺序表,它是怎么与整数部分是怎样分开的？（用小数点隔开）

②教师提问：我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，计数单位就是十分之一。

③引导学生思考：你能小数部分的第二位是什么吗？小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一。）

④教师提问：谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？

（千分位——千分之一；万分位——万分之一；十万分位——十万分之一；百万分位——百万分之一……）

2、学习小数的读法。

教师出例2：读出下面的小数： 6.5　??　0.04　0.073?

教师提问：你能读出下面这些小数吗？

教师总结：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。将你读出来的内容用汉字写下来，就可以了。（板书）

分组讨论：每个小数分别表示什么吗？

教师讲解：六点五表示六十五个十分之一；

零点零四表示四个百分之一；

零点零七三表示七十三个千分之一。

3、学习小数的写法。

出示例3：写出下面小数：