人教2011课标版《 小数的读法和写法》优质课教案下载

人教2011课标版《 小数的读法和写法》优质课教案下载

经历小数的读、写过程，体验迁移、比较的学习法。

情感态度与价值观：

让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。

教学重点：会正确读写小数。

教学难点：理解小数各部分的数位顺序

教学准备：课件。

教学过程：

一、复习准备

填一填。

（1） EMBED Equation.3 的计数单位是（ ），写成小数是（ ）。

EMBED Equation.3 的计数单位是（ ），写成小数是（ ）。

（2）0.9里面有（ ）个0.1；0.58里面有（ ）个0.01。

5角是 EMBED Equation.3 元，也可以写成（ ）元。48厘米是 EMBED Equation.3 米，也可以写成（ ）米。

教师投影出示，指名学生口答。

二、谈话引入

教师：动物世界里，长颈鹿可真高，它望着爸爸，想说什么呢？

（1）投影出示教材第52页的情境图，引导学生观察图画。

指名说一说图画上的内容和信息。

（2）这里的下属你们会读、会写吗？这节课我们一起来学习小数的读写法。

（板书课题：小数的读法和写法）

三、探究新知

（1）认识小数的组成。

eq ﹨o﹨ac(○,1) 教师板书三个小数：1.8,5.63,12.378。

指出：小数里，小圆点叫小数点，它的左边是整数部分，不能说整数，它的右边是小数的小数部分。

整数部分小数点小数部分1.85.6312.378 eq ﹨o﹨ac(○,2) 小数的数位顺序表。