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人教2011课标版《 小数的读法和写法》精品教案优质课下载
教师：同学们有没有去过博物馆呢？学生自由回答。
教师：很多博物馆的馆藏都会有各个年代的钱币，同学们有仔细观察过吗？
学生：我有看备注的解说，知道是哪个时期的钱币。
教师：那同学们有没有仔细观察钱币的形状和重量等钱币自身的特征呢？今天老师想要带领大家看看世界上最大的古钱币，同学们想不想一起来呢？
学生：想。（板书课题：小数的读法和写法）
二、教学小数的读法
1、（出示图）35页例3的古钱币图
问：你会读出这些数据吗？（学生试读，说说方法）
2、谁能 总结 一下小数的读法？
小数的读法：先读整数部分，整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是0的就读“零”，再读小数点，读作“点”，最后小数部分要依次读出每个数字。读小数部分时，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个０就读几个０．
3.读出下面各数。
6.5 读作：
0.04 读作：
6.72 读作：
0.058 读作：
340.09 读作：
三、教学小数的写法
1、出示例4：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。
你会写出上面这段话中的小数吗？（写在自己本子上，指名板演，说明书写格式）
2、写出下面的小数。
五点零六 零点零八九 三百点七一
3.引导学生总结小数的写法
小数的写法：写小数时，先写整数部分，再写小数部分，整数部分按整数的写法写出，整数部分是0，整数部分就写0，然后写小数点，小数点要写成圆点，最后写小数部分，小数部分要依次写出每个数字。
四、巩固练习：
把小数和它正确的读法连起来。