人教2011课标版《 小数的读法和写法》优质课教案设计

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理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。

教学难点：理解数位顺序表，能熟练、正确地读写小数。

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、导入新授

同学们，世界上最大的古钱币是什么样的？想知道吗？（课件出示古钱币图）古钱币是我国的文物，作为中国人应该怎样做呢？学生回答。别看只是一枚小小的古钱币，它里面的学问可不少，同学们有兴趣了解吗？好，这节课我们一起学习“小数的读法和写法”。? 板书课题：小数的读法和写法。

二、探索发现

1.教学小数的读法。

(1)出示教材第35页例3主题图：世界上最大的古钱币高0.58m，厚3.5cm，重41. 47kg。

提出问题：你能读出古钱币的有关数据吗？

学生独立试读。教师提示：读小数时，小数部分要依次读出每个数字。

(2)小组交流：怎样读小数？

师生交流后小结：整数部分按整数的读法来读，如果整数部分是“0”，那么整数部分读作“零”；小数点读作“点”；小数部分依次读出每位上的数字；小数部分有几个“O”就读出几个“零”。

2.教学小数的写法。

(1)教师口述教材第35页例4，让学生记录，写小数。

一点四写作：1.4

五点八写作：

零点零九写作：0. 09

零点八八写作：?

(2)同桌互相说一说怎样写小数。

交流后小结：整数部分按照整数写法来写，如果是“零”写作“O”；小数点写在个位右下角，要写成小圆点“．”，不要写成顿号；小数部分按照读法顺序写出每一个数位上的数字，不能遗漏。

三、巩固发散

1．读出下面的小数。

? (1)南京长江大桥全长6.772千米。

(2)土星绕太阳一周需要29. 48年。