《 小数的性质》优质课教案下载

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丁诗玲备课时间2017、3、3教学过程个 性 化

修 改过 程 性

反 思一、复习导入

0.3是（）分之一

0.30是（）个百分之一?

0.123是（）个千分之一

二、探索交流、学习新知

　1．理解小数的性质。?

? (1)例1??比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。启发提问：?

? ?①0.1米是几个几分之一米?可以用哪个比较小的单位来表示?(1个十分之一米，1分?米)?

? ?②0.10米是几个几分之一米?可以用哪个比较小的单位来表示?(10个百分之一米，10厘米)

?③0.100米是几个几分之一米?可以用哪个比较小的单位来表示?(100个千分之一米，是l00毫米)

? ④观察1分米、10厘米、loo毫米它们的长度怎样?你能得出什么结论?(它们的长度是一样的)可以得出：?

?(0.1米＝0.10米＝0.100米。(板书)?

请同学们继续观察这3个小数。

①小数的末尾有什么变化

②小数的大小有什么变化?

③你能得出什么结论?

引导学生讨论后归纳出：在小数的末尾添上“o”，小数的大小不变。

(2)例2??比较0.30和0.3的大小。?

?? ??①0.30表示几个几分之一?左图应平均分成多少份?用多少份来表示?(30个1/100，平均分成100份，用30份表示。)?

? ??②0.3表示几个几分之一?右图应平均分成多少份?用多少份来表示?(3个1/10，平均分成10份，用3份来表示。)?

? ③两个图形所占面积大小怎样?(看出0.30＝0.3)

? ?④为什么这两个数相等??

? 讨论后得知：10个1/100是1个1/10，30个1/100是3个1/10所以这两个数相等。?