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《 小数的性质》最新教案优质课下载
正确理解小数的末尾田上0或者去掉0，小数大小不变的性质。
课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路
教学环节问题情境与
教师活动学生活动媒体应用导入新 课复习引入
0.3是（）分之一
0.30是（）个百分之一?
0.123是（）个千分之一思考，回答，理解小数各数位的计数单位出示答案 学习
新知
环节
新课学习
课件出示冰淇淋，分别是2.5元、2.50元。
师：这里的2.50元和2.50元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元有什么关系呢？
同学们的认识对不对呢？下面我们继续探讨。
1．理解小数的性质。?
?(1)例1??比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。
启发提问：?